El Gobierno de la Provincia continúan desarrollando las mesas de trabajo previstas en el Acuerdo Salarial e Integral para Fortalecer la Educación Fueguina al que se llegó con el SUTEF, avanzando en el análisis de los distintos aspectos que hacen al funcionamiento del sistema educativo provincial y en la definición de acciones destinadas a atender sus necesidades. Como parte de este proceso, se llevó adelante la primera reunión de la comisión de Infraestructura, uno de los espacios de trabajo acordados en la última mesa paritaria. El encuentro permitió comenzar a profundizar el relevamiento del estado actual de los establecimientos educativos de toda la provincia y avanzar en la planificación de las intervenciones y las inversiones necesarias. La secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Castro, explicó que durante la reunión “hemos presentado un programa de carga para todas las instituciones de la provincia”, herramienta que permitirá sistematizar la información sobre las condiciones edilicias y organizar las tareas de mantenimiento de acuerdo con las necesidades relevadas. En este sentido, la funcionaria destacó la importancia de contar con un diagnóstico actualizado que permita ordenar las prioridades y proyectar las acciones a desarrollar. “Estamos trabajando mucho en la carga del estado actual de las instituciones”, señaló.
El trabajo también contempla la planificación de las tareas que se desarrollarán durante los próximos meses, particularmente durante el receso de verano, así como la proyección de las intervenciones previstas para 2027. Al respecto, Castro explicó que el funcionamiento cotidiano de las instituciones educativas requiere una planificación específica para garantizar que las tareas puedan realizarse de manera organizada y eficiente.
“Estamos trabajando para programar todo lo que tiene que ver con el operativo durante el receso, y poder también proyectar el 2027”, indicó.
Asimismo, explicó que las intervenciones se organizan a partir de un sistema de reclamos y prioridades que permite atender las situaciones de acuerdo con su nivel de urgencia, considerando el desgaste propio de los edificios escolares y su utilización cotidiana por parte de estudiantes y trabajadores de la educación.
“Tenemos semaforizadas las tareas, porque hay situaciones que a veces tienen que esperar un poco más que otras. Vamos a lo que realmente es importante, que puede ser gas, agua, calefacción”, detalló.
Como parte de los mecanismos de seguimiento y registro, cada institución educativa cuenta además con un libro de actas en el que se dejan asentadas las tareas realizadas por el área de Infraestructura Educativa. “Está disponible para quien tenga alguna duda de qué tareas se desarrollan”, sostuvo Castro.
De esta manera, la comisión de Infraestructura se incorpora al proceso de análisis y trabajo conjunto previsto en el Acuerdo Salarial e Integral para Fortalecer la Educación Fueguina, permitiendo avanzar en un diagnóstico de las condiciones del sistema y en la definición de acciones orientadas a atender sus distintas necesidades.
En continuidad con esta agenda, el próximo 9 de octubre se realizará una nueva reunión con la comisión de Infraestructura correspondiente a Río Grande y Tolhuin. Posteriormente, está prevista una mesa de trabajo de alcance provincial con la participación del Ministerio de Obras y Servicios Públicos, con el objetivo de articular las obras que lleva adelante esa cartera con las tareas de mantenimiento y servicios a cargo de Infraestructura Educativa.